Quand les classes racontent leurs activités scientifiques sur le Web.

Comme l'an dernier l'asbl HYPOTHESE (www.hypothese.be) reconduit le projet "Crack du Web" avec comme partenaire et sponsor principal DNS BE (www.dns.be). 

Une des nouveautés c'est qu'il s'adresse non seulement aux classes du fondamentale, mais également aux écoles de l'enseignement secondaire.

«Crack du Web», c’est en même temps un jeu, un concours et une aide à la réalisation d’un site Web qui est centré sur la communication d’un projet scientifique mené en classe.

Le projet « Crack du Web » invite les jeunes à mieux comprendre l’organisation et la diffusion de l’information sur le Web. A Hypothèse nous pensons que les enfants peuvent être sensibilisés dès l’école primaire et acquérir déjà quelques compétences pour une utilisation intelligente de Internet. Il s’agit de donner aux enfants l’envie, les méthodes et les moyens d’utiliser judicieusement le Web comme outil de communication d’une information utile et ciblée. Au delà des apprentissages techniques de création de pages Web, nous visons une compréhension de la manière dont l’information est organisée sur ce média, de la façon dont elle est transportée et des implications techniques que cette communication rapide nécessite.
Un moyen de communiquer l’une ou l’autre activité de découverte technique et scientifique ou un projet centré sur les sciences et vécu en classe. Un outil de communication, d’information qui permet aussi aux parents de voir ce que leurs enfants apprennent et réalisent en classe.

Le projet s’adresse aux :
• Elèves du primaire (de la 3ème à la 6ème année primaire) qui créent un site à caractère scientifique.
• Elèves du secondaire (de la 1ère à la 6ème année) qui créent un site à caractère scientifique.
• Elèves de la fin du secondaire (les 5ème et 6ème années) qui créent un site relatif à la création d’une mini-entreprise.

Et comme tout concours, il y a des prix à gagner .... visites à Technopolis, à la Maison de la Science à Liège, au Pass, ... des appareils photos numériques, etc...